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隨著互聯(lián)網的高速發(fā)展，電腦、ipad、手機、智能設備層出不窮，在不知不覺中我們已經被卷入了這場科技熱潮，同時企業(yè)也深刻意識到了藝術與科技結合的重要性，從而不斷完善用戶需求，加強交互體驗，UI設計師、交互設計師也應運而生，企業(yè)高薪聘請，但滿足企業(yè)需求的專業(yè)UI設計師并不多;中公優(yōu)就業(yè)“UI交互設計課程”涵蓋不同終端不同類型的界面設計及用戶體驗研究等內容，彌補當前市場需求，此次開展為期2天體驗課程。

本次課程邀請到的，是來自優(yōu)就業(yè)的兩位UI設計團隊講師——霍巖巖和胡海老師。

霍巖巖，優(yōu)就業(yè)UI設計首席講師�；魩r巖老師畢業(yè)于廣告設計專業(yè)，從事網頁設計工作5年，曾就職于知名教育企業(yè)，4年教育行業(yè)相關經驗。能夠把握多個類型的網頁風格，負責過門戶資訊類、系統(tǒng)平臺類、電商專題類、企業(yè)品牌類、手機端APP、wap等設計工作。目前主要負責門戶系統(tǒng)類UI設計，具有多個大型門戶資訊類網站經驗。

胡海，優(yōu)就業(yè)UI設計資深講師。胡海老師畢業(yè)于中國藝術研究院，13年視覺傳達設計經驗，曾擔任中智鼎佳葡萄酒有限公司品牌設計總監(jiān)、三希堂藏書品牌設計總監(jiān)、TOPPAN日本公司高級視覺設計師，在市場上有多項成功品牌案例和出版物。近十年教學經驗，曾任職于多家大型教育企業(yè)，所教授學生在設計相關行業(yè)均有良好發(fā)展。授課思路清晰，講解認真，責任心強。

本次課程，通過“講解+實訓”的模式，帶領學生了解企業(yè)內真正項目開發(fā)流程，培養(yǎng)產品意識及架構圖制作、培養(yǎng)交互意識及低保真原型輸出、設計規(guī)范及視覺稿設計等，讓學生對于UI設計有一個全面的認識、真正感受企業(yè)項目開發(fā)流程及交互體驗、界面設計等相關知識。實訓課程進行期間，霍老師先給各位同學們講解智能設備、APP概述與開發(fā)流程，同學們終于知道自己手機上的應用是怎樣開發(fā)出來的了。

隨后，霍老師又和大家互動起來，并在課堂上開展了頭腦風暴，臨時和大家一起商討，一個社交App的開發(fā)原型，并讓同學們自己思考，開發(fā)一個成型的App，需要考慮到哪些方面?無論是用戶需求調研、用戶畫像考察、用戶操作習慣等因素，都對整個App的設計界面，提出了基本的要求。愉快的時光總是過得很短暫，大家還沉浸在激烈的討論中意猶未盡時，霍老師又帶領大家開始思考新的知識點。優(yōu)就業(yè)系統(tǒng)的課程培訓方法，以興趣和開放式討論為主的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方式，讓在場的同學們感到十分敬佩，大家紛紛表示，這種活潑的課堂討論氣氛，是很受歡迎的。

接著，第二天，體會到了App設計流程規(guī)范后，胡海老師又回歸到設計的本源，向大家講解移動應用的設計規(guī)范和一些常見App的審美分析，這次的課程講解內容，主要從具體的案例剖析展開，通過前一天的課程，大家對相關設計工具已經掌握的很熟練。今天主要由胡海老師帶著大家，直接上手來做一些比較典型的產品界面。同學們有不懂得地方，紛紛向胡海老師提問，胡海老師向同學們一一指出了設計原型稿里出現(xiàn)的各種問題。經過指導，同學們對UI設計、產品界面原型等知識點，有了一個更深層次的理解。談到此次上課后的收獲，全程參與課程學習的李同學說：“感謝優(yōu)就業(yè)為我們提供了這樣一個好機會，讓我們接觸到互聯(lián)網產品的設計、制作流程，參與過此次體驗課后，我對自己的能力和優(yōu)就業(yè)老師們的實力更有信心，希望不久后參加優(yōu)就業(yè)的UI培訓課程，進行更加系統(tǒng)、高效的學習，是優(yōu)就業(yè)為我圓了UI設計夢”。

通過這次體驗課，同學們對產品界面的設計、制作、有了一個更深層次的理解，學員們除了掌握到了全面的UI設計知識，優(yōu)就業(yè)老師們和藹的語氣、過得硬的教學實力、諄諄善誘的教學方法，讓在場的同學們紛紛感到折服。這次UI實訓課開得十分成功，中公優(yōu)就業(yè)將始終以學員的事為最重要的事，用心服務好每一個學員，處處為他們的職業(yè)生涯和就業(yè)著想，這才是優(yōu)就業(yè)所一直致力于的使命。

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