在學校的課程中，我們大多以理論課為主，即使有實驗課，動手的機會也并不是很多。不過在實習中卻截然相反，主要強調(diào)的是動手能力。此次實習，我們主要學習了python的一些基礎技術，以及在公司編寫程序時的思路。根據(jù)老師的要求，在不懈的努力中和各位老師的幫助下完成了很多小程序的制作，在制作這些小程序的過程中，我們拓寬了自己的思路，知道了想完成一個程序可以有很多種方法。

例如，做一個日歷，要求是顯示2018年，可以顯示每個月，和其中每一天對應的星期幾。在制作日歷的過程中，最開始的顯示閏月、每個月多少天、日歷格式，都很快就實現(xiàn)了。但是在打印輸出的時候出了問題，每個月30天左右，按代碼邏輯應當以5行7列的形式按順序輸出每月的月歷，但最終結果總是與我作對，總是不聽話偏偏以單列按順序縱向輸出，在幾次更改后都不能實現(xiàn)預期效果。我在網(wǎng)上查找資料卻發(fā)現(xiàn)了一個簡單的函數(shù)calendar，這是python自帶的函數(shù)，有了他只要簡短的幾行代碼就可以實現(xiàn)老師要求的程序，代碼如下：

import calendar

yy = 2018

for mm in range(1,13):

print(calendar.month(yy,mm))

程序就這樣出來了，但是我有些不甘心，感覺這并不是自己的成果，有些偷懶，我相信老師也不想讓我們以這樣的方式完成作業(yè)，我想再試一下自己的方法。就這樣，我記下了這簡單的程序，開始嘗試調(diào)試自己的方法，最后我找到了程序癥結所在，是之前沒有把換行符加在適當?shù)牡胤�，導致一直沒有按預期格式輸出。

還有就是我們的大作業(yè)了，我們選作的是《智能雜貨鋪》。要求是制作一個智能雜貨鋪，要求有交互式的設計，能夠瀏覽商品，能夠給商品分類，能夠計算總金額和打印小票，最后是能夠較簡單地改變商品屬性，比如價格之類的。前面都還好，只是這最后一個要求讓我有些麻煩，較簡單地改變商品，如果從代碼里更改一定不算簡單，于是在和同學的討論之后，產(chǎn)生幾個思路并進行了許多次嘗試，最后我決定用數(shù)組存儲商品屬性，更改的時候替換原數(shù)組內(nèi)對應元素，以達到更改的目的。思路一確定，我便開始了編碼，由于對Python函數(shù)并不是很熟悉，用起來并不得心應手，最后我決定用while循環(huán)層層嵌套if語句的邏輯來完成多級菜單，達到給用戶索引的目的，同時滿足了交互式的要求，雖然程序很麻煩，但我們還是抓緊時間提前完成了作業(yè)，并達到了題目里的所有要求。

除了這些，還有很多作業(yè)和測試，在這過程中我們學到了很多東西。通過這些程序，我覺得我學到的并不只是技術，學到的更是思路。

非常感謝幾位實習指導老師的一次次講解和疑難解答，只有在這一次又一次的實踐中，我們的編程能力和思維才會有提升。

實習，是開端也是結束。在這次實習過程中，我感受到了不同于學校的更加有效的學習方式，這讓我能更快地豐富自己的知識和閱歷。16天的Python實習時間一晃而過，暑期實習就這樣結束了，期待下一次秋季實習能夠給我們帶來更多的知識。

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