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Linux基礎(chǔ)知識(shí): 作為一個(gè)剛剛接觸Linux的小伙伴來說，對(duì)于怎么學(xué)習(xí)Linux還不是很了解，甚至還有小伙伴還不太清楚Linux是做什么的，都需要學(xué)習(xí)什么知識(shí)，學(xué)習(xí)路線是如何的？優(yōu)就業(yè)Linux培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師來詳細(xì)說明Linux相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)是如何的。

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: 什么是VMware Tools?
VMWARE tools是虛擬機(jī)自帶的軟件，其中包括：虛擬機(jī)中的設(shè)備驅(qū)動(dòng)、實(shí)機(jī)與虛擬機(jī)之間的文件夾共享、還有一些開發(fā)功能的插件等。詳情>

[2021-07-30]

991

Linux基礎(chǔ)知識(shí)

: 以太網(wǎng)是什么?
以太網(wǎng)是一種計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)技術(shù)。IEEE組織的IEEE 802.3標(biāo)準(zhǔn)制定了以太網(wǎng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，它規(guī)定了包括物理層的連線、電子信號(hào)和介質(zhì)訪問層協(xié)議的內(nèi)容。以太網(wǎng)是目前應(yīng)用最普遍的局域網(wǎng)... 詳情>

[2021-07-26]

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Linux基礎(chǔ)知識(shí)

: IPV6是什么?
IPv6是InternetProtocolVersion6的縮寫，譯為“互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議”。IPv6是IETF設(shè)計(jì)的用于替代現(xiàn)行版本IP協(xié)議(IPv4)的下一代IP協(xié)議。詳情>

[2021-07-26]

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Linux基礎(chǔ)知識(shí)

: 【Linux基礎(chǔ)知識(shí)】CentOS7編譯安裝nginx
之前所介紹的rpm安裝、yum安裝針對(duì)的都是rpm包的安裝過程，但是在Linux中還有一種軟件安裝包是非rpm格式的，稱為源碼包。源碼包大多由非Linux官方的公司研發(fā)并推出，發(fā)布時(shí)并未打... 詳情>

[2021-07-26]

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Linux基礎(chǔ)知識(shí)

: 【Linux基礎(chǔ)知識(shí)】CentOS7文件訪問權(quán)限設(shè)置
執(zhí)行l(wèi)s -l或ll命令后，會(huì)顯示目錄下文件的詳細(xì)信息，如下圖所示，從左至右依次為：文件權(quán)限、硬鏈接數(shù)、文件的所屬者(屬主)、文件的所屬組(屬組)、文件大小(單位：B)、上一次修改... 詳情>

[2021-07-26]

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Linux基礎(chǔ)知識(shí)

: 【Linux基礎(chǔ)知識(shí)】CentOS7目錄的rwx對(duì)應(yīng)的意義
對(duì)于文件，rwx三種權(quán)限的功能分別為讀取文檔(復(fù)制)、寫入文檔和執(zhí)行程序。對(duì)于目錄而言，rwx三種權(quán)限的功能有所不同，具體如下：r：允許ls命令顯示目錄下的內(nèi)容。w：允許在目錄下... 詳情>

[2021-07-26]

908

Linux基礎(chǔ)知識(shí)

: 【Linux基礎(chǔ)知識(shí)】CentOS7訪問控制列表ACL與文件屬性
1 ACL訪問控制列表的功能早期Linux系統(tǒng)的權(quán)限控制主要依賴于UGO (user, group, others) 模型，然而這種權(quán)限控制由于靈活度不高具有一定的局限性，由于存在業(yè)務(wù)需求，為了實(shí)... 詳情>

[2021-07-26]

687

Linux基礎(chǔ)知識(shí)

: 【Linux基礎(chǔ)知識(shí)】CentOS7系統(tǒng)日期和時(shí)間命令（四）
CentOS7日期和時(shí)間管理中的timedatectl命令是系統(tǒng)和服務(wù)管理程序systemd的一部分。用于查看和改變系統(tǒng)軟件時(shí)鐘的配置。因此，系統(tǒng)管理人員也可使用timedatectl命令改變當(dāng)前的系統(tǒng)... 詳情>

[2021-06-18]

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Linux基礎(chǔ)知識(shí)

: 【Linux基礎(chǔ)知識(shí)】CentOS7系統(tǒng)日期和時(shí)間命令（三）
hwclock是用于操作硬件時(shí)鐘的日期和時(shí)間，屬于RTC(Real-Time Clock)相關(guān)的命令。hwclock可以顯示當(dāng)前RTC時(shí)間，可以將硬件時(shí)鐘設(shè)置為指定時(shí)間，可以基于系統(tǒng)時(shí)間來設(shè)置硬件時(shí)鐘，... 詳情>

[2021-06-18]

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Linux基礎(chǔ)知識(shí)

: 【Linux基礎(chǔ)知識(shí)】CentOS7系統(tǒng)日期和時(shí)間命令（一）
Linux系統(tǒng)中的時(shí)間和日期有三種，分別為本地時(shí)間、世界標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間和硬件時(shí)鐘，其中本地時(shí)間和世界標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是我們通常使用的日期時(shí)間，通常稱為系統(tǒng)時(shí)間，因此Linux系統(tǒng)的時(shí)鐘可以總... 詳情>

[2021-06-18]

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Linux基礎(chǔ)知識(shí)

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精心研磨實(shí)用的良心課程教學(xué)設(shè)置科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn): 優(yōu)就業(yè)Linux云計(jì)算課程設(shè)計(jì)嚴(yán)格秉承：強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、面向就業(yè)、學(xué)以致用五大基本原則，通過多方位、多角度、立體化的課程設(shè)計(jì)及教學(xué)思路幫助學(xué)生聽得懂、學(xué)得透、記得牢、就業(yè)優(yōu)。課程內(nèi)容科學(xué)、規(guī)范，邏輯清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格遵守云計(jì)算行業(yè)規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)，以傳統(tǒng)數(shù)據(jù)中心運(yùn)維技術(shù)為開始，最后逐步過渡到云數(shù)據(jù)中心綜合運(yùn)維管理相關(guān)技術(shù)。; 分階段式綜合實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，貫穿課程始終，均勻分布在相應(yīng)教學(xué)階段后，從而更好的幫助學(xué)生消化吸收已學(xué)知識(shí)，在鞏固“老知識(shí)”的同時(shí)預(yù)習(xí)“新知識(shí)”，通過反復(fù)訓(xùn)練、綜合實(shí)戰(zhàn)的方式幫助學(xué)員有效規(guī)避學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的學(xué)完易忘、知識(shí)點(diǎn)繁多易混的問題。

以就業(yè)為導(dǎo)向重在經(jīng)驗(yàn)積累: 強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向式課程設(shè)計(jì)，緊跟行業(yè)發(fā)展腳步及未來技術(shù)風(fēng)向，首次將“綜合實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目+職業(yè)能力測評(píng)”教學(xué)模式引入課堂，積極引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理規(guī)劃自身職業(yè)發(fā)展路線，幫助學(xué)生明確自身定位，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)效率，為順利就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。; 同時(shí)配備有多方位就業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)從入學(xué)開始的全程跟蹤，根據(jù)學(xué)員自身情況、優(yōu)勢特長和目標(biāo)職位，讓學(xué)員清楚了解自身職業(yè)定位。學(xué)員就業(yè)之后，就業(yè)老師還會(huì)實(shí)時(shí)跟進(jìn)就業(yè)動(dòng)向，實(shí)訓(xùn)老師幫助其解決實(shí)際工作中的項(xiàng)目難題，逐漸引導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)員解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)工作的平穩(wěn)過渡。

優(yōu)就業(yè)Linux云計(jì)算學(xué)習(xí)路線

01第一階段：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
02第二階段：Linux基礎(chǔ)
03第三階段：Linux運(yùn)維自動(dòng)化
04第四階段：數(shù)據(jù)庫運(yùn)維管理
05第五階段：云數(shù)據(jù)中心綜合運(yùn)維
06第六階段：就業(yè)指導(dǎo)

Linux云計(jì)算培訓(xùn)滿足不同人群所需: 優(yōu)就業(yè)Linux云計(jì)算課程充分考慮到基礎(chǔ)薄弱學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同時(shí)兼顧有一定基礎(chǔ)或?qū)W習(xí)能力較強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，課程內(nèi)容在組織編排上循序漸進(jìn)、由淺入深，理論與實(shí)戰(zhàn)并重。引入“模塊化”、“梯度式”課程設(shè)計(jì)理念，兼顧不同基礎(chǔ)學(xué)員的不同就業(yè)需求，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)（就業(yè)穩(wěn)+就業(yè)優(yōu)）